Lingüística textual y enseñanza del español LE/L2  book cover
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1st Edition

Lingüística textual y enseñanza del español LE/L2





ISBN 9781138105362
Published October 13, 2020 by Routledge
332 Pages 19 B/W Illustrations

 
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Book Description

Lingüística textual y enseñanza del español LE/L2 ofrece una visión de conjunto teórico-práctica y actualizada de la Lingüística textual aplicada a la enseñanza del español como lengua extranjera y/o segunda, destinada especialmente a estudiantes graduados y a profesores en formación nativos y no nativos.

El volumen, escrito por un elenco internacional de profesores-investigadores, presenta una visión actualizada y práctica de los géneros textuales más frecuentes en programaciones universitarias. Enmarcado por una síntesis actualizada de estudios e investigaciones en lingüística aplicada que recorre distintas perspectivas teóricas y metodológicas, recoge datos y propuestas procedentes de aulas de aprendizaje de español de distintos contextos internacionales. Su principal propósito es suscitar la reflexión teórico-práctica sobre los géneros discursivos y su papel en el aula, y ofrecer una descripción pormenorizada de los mismos para proporcionar al profesorado en formación, nativo y no nativo, recursos prácticos y propuestas didácticas que ejemplifican y guían de manera razonada cómo llevar al aula los distintos géneros textuales.

Características principales:

• Amplitud de aspectos de la lingüística textual y géneros discursivos abordados enteramente para el español LE/L2 y en español.

• Estructuración homogénea de los capítulos que facilita la lectura y da coherencia al conjunto.

  • Atención a géneros escritos y orales desde una perspectiva teórico-práctica que puede inspirar nuevas investigaciones.
  • Atención a la diversidad geolectal del español, a los contextos en que este es L2 (Europa, EEUU) y a la de sus aprendices (hablantes de herencia, L2, LE).
  • Orientado a la aplicación práctica y docente en la clase de L2/LE, cada capítulo dedicado a un género incluye consejos, pautas o actividades para el aula.
  • Incluye temática actual en lingüística textual y aprendizaje de lenguas: escritura académica, divulgación científica, textos jurídicos, aprendizaje mediado por ordenador o el lenguaje de las redes.
  • Capítulos bien fundamentados teórica y bibliográficamente, con sólido respaldo de datos empíricos procedentes de corpus, bien contextualizados.
  • Aborda los aspectos teóricos tradicionales relativos al estudio de la tipología textual y los desafíos metodológicos que afronta el profesor al llevar al aula los distintos géneros discursivos.

La presente obra presenta, en un solo volumen, una visión actualizada y práctica de los tipos textuales y géneros discursivos de uso más frecuente desde una perspectiva teórico-práctica: presentación, descripción y puesta en práctica es un esquema de trabajo directo y enormemente útil para su aplicación en el aula. El ámbito internacional en el que se mueven los autores le da una amplitud nunca antes recogida en una obra de lingüística textual. Todo ello hace de Lingüística textual y enseñanza del español LE/L2 una obra de consulta obligada para docentes de español como LE/L2, para estudiantes graduados y formadores de profesores, así como para cualquier persona que desee adquirir una perspectiva actual sobre lingüística textual, géneros discursivos y enseñanza e investigación en español nativo y no nativo.

Table of Contents

Introducción. Lingüística textual y lingüística aplicada en la enseñanza de lenguas segundas. El caso del español LE/L2

Javier de Santiago-Guervós y Lourdes Díaz

Parte I

Tipologías textuales

  1. Las narraciones en la enseñanza-aprendizaje del español LE/L2
  2. Llorenç Comajoan-Colomé y Rafael Salaberry

  3. Los textos descriptivos en la clase de español LE/L2
  4. Kris Buyse y Sara Pérez Arroyo

  5. La argumentación en la clase de español LE/L2
  6. Elena Landone

  7. Textos instructivos en español nativo, no nativo y de herencia
  8. Lourdes Díaz y Nuria Enríquez

  9. Textos expositivos-explicativos en español LE/L2
  10. Lourdes Díaz y Rosa Lucha

  11. La oralidad concepcional en español: principios para su estudio
  12. Kathrin Siebold y Ferran Robles Sabater

  13. La enseñanza-aprendizaje de los géneros orales interactivos
  14. Guadalupe Ruiz Fajardo

    Parte II

    Géneros discursivos y comunicación

  15. Géneros de la prensa escrita en la enseñanza del español LE/L2
  16. Jan Peter Nauta

  17. El discurso publicitario en la enseñanza del español LE/L2
  18. Claudia Fernández y Valentina Noblía

  19. El discurso científico-técnico en la enseñanza del español LE/L2
  20. Jesús Fernández González

  21. Lengua y discurso en el ámbito jurídico-administrativo
  22. Javier de Santiago-Guervós

  23. Comunicación académica escrita en contextos universitarios
  24. Graciela Vázquez y Brenda Laca

  25. La escritura creativa en español LE/L2
  26. Jorge J. Sánchez Iglesias

  27. Aprendizaje de la lectura y escritura en español LE/L2 en las redes sociales
  28. Esperanza Román-Mendoza

  29. Qué tipo de corpus para qué tipo de texto: de la teoría a la práctica

Kris Buyse

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Editor(s)

Biography

Javier de Santiago-Guervós es catedrático de lengua española y comunicación en la Universidad de Salamanca.

Lourdes Díaz es profesora titular de lengua española en la Universidad Pompeu Fabra (Barcelona) e investigadora del Centro de Lingüística y Cognición (Universidad de Barcelona).

Reviews

'Lingüística textual y enseñanza del español LE/L2 constituye una amplia y documentada reflexión sobre los múltiples aportes que presentan la lingüística del texto y el análisis del discurso en la enseñanza-aprendizaje del español. Con un enfoque interdisciplinar que afronta críticamente cuestiones de gran actualidad, como la hibridación de géneros discursivos, la multimodalidad y la interactividad, el libro da una respuesta eficaz a los desafíos que se presentan al docente. Proporciona referencias y lecturas actualizadas sobre la escritura académica, la redacción de textos de divulgación, el análisis del discurso en lingüística forense y la comunicación digital. Incluye también útiles recomendaciones para abordar los textos orales, escritos y digitales de distintas variedades del español, aplicando los métodos de la gramática funcional, críticos, cognitivos y basados en corpus.'

Ana Pano Alamán, Università di Bologna